Цель учебной дисциплины «История белорусской государственности» –
формирование у обучающихся обоснованной патриотической позиции на
основе усвоения основных этапов и содержания процесса становления и
развития белорусской государственности и современного положения
Республики Беларусь.
В рамках поставленной цели задачи учебной дисциплины состоят в
следующем:
формирование
системы
знаний
об
истории
белорусской
4
государственности и развитие способностей осмысливать события и явления
действительности в тесной взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего;
создание устойчивого представления об историческом пути и целях
дальнейшего развития белорусского государства;
развитие навыков аргументированно и четко формулировать свою
позицию по актуальным вопросам политической, социально-экономической и
культурной сфер;
формирование исторического мышления, связанного с пониманием
происхождения современных явлений и прогнозированием их ближайших и
долговременных последствий.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:
знать:
методологические основы и периодизацию истории белорусской
государственности;
ключевые категории, связанные с историей и государственным
строительством Республики Беларусь;
характеристики конституционного строя Республики Беларусь;
этапы формирования белорусской нации;
историко-ретроспективные и современные характеристики культурно
цивилизационного развития Беларуси;
уметь:
формулировать и аргументировать основные идеи и ценности
белорусской модели развития;
применять
полученные
профессиональной сферах;
знания
в
практической,
характеризовать атрибутивные черты белорусской нации;
учебной и
анализировать основные факты и события в истории белорусской
государственности, давать им оценку;
иметь навыки:
решения теоретических и практических задач на основе базовых научно
теоретических знаний;
системного и сравнительного анализа;
проведения исследования;
междисциплинарного подхода при решении проблем.
Общие требования к формированию универсальных компетенций
выпускника определяются следующими принципами:
гуманизации как приоритетного принципа образования, обеспечивающего
личностно-ориентированный характер образовательного процесса и творческую
самореализацию выпускника;
фундаментальности, которая способствует ориентации содержания
дисциплин социально-гуманитарного цикла (модуля) на выявление
сущностных оснований и связей между разнообразными процессами
окружающего мира, естественнонаучными и гуманитарными знаниями;
компетентностного подхода, формирующего систему требований к
организации образовательного процесса, направленных на повышение роли
самостоятельной
работы моделирующего
социально
студентов,
профессиональные проблемы и пути их решения, что обеспечивает
формирование у выпускников умения действовать в изменяющихся жизненных
обстоятельствах;
социально-личностной подготовки, основанной на единстве духовности,
гражданственности и социальной активности личности, которая осознает свою
неразрывность с прошлым, настоящим и будущим Беларуси и действует в
интересах ее развития и защиты;
междисциплинарности и интегративности социально-гуманитарного
образования, реализация которого обеспечивает целостность изучения
гуманитарного знания и его взаимосвязь с социальным контекстом будущей
профессиональной деятельности выпускника.
Освоение учебной дисциплины «История белорусской государственности»
должно обеспечить формирование следующих универсальных компетенций:
обладать способностью анализировать процессы государственного
строительства в разные исторические периоды;
выявлять факторы и механизмы исторических изменений;
определять социально-политическое значение исторических событий
(личностей, артефактов и символов) для современной белорусской
государственности;
в совершенстве использовать выявленные закономерности в процессе
формирования гражданской идентичности.
- Учитель: Каминская Дарья