Модуль «Практический курс второго иностранного языка» (немецкий язык) включает три учебные дисциплины «Практическая фонетика», «Практическая грамматика», «Практика устной и письменной речи» и является составной частью лингвистической подготовки специалистов с квалификацией «Лингвист. Преподаватель».
Актуальность учебных дисциплин модуля «Практический курс второго иностранного языка» (немецкий язык) заключается в их направленности на развитие навыков культуры речевого общения, на формирование у будущего специалиста языковых компетенций через овладение знаниями о фонетическом и грамматическом строе иностранного языка, что обеспечивает параллельное развитие необходимых языковых и речевых умений для корректного оформления высказывания, необходимого для достижения взаимопонимания в реальной ситуации иноязычного общения. Выделение в модуле трех учебных дисциплин, позволяет осуществлять непрерывное совершенствование навыков и развитие умений иноязычного общения, а также овладение соответствующими языковыми нормами на основе интеграции лексических, грамматических и фонетических компетенций в общеречевые в условиях моделирования межличностного и межкультурного общения. Освоение содержания трех учебных дисциплин в сочетании с другими практическими и теоретическими языковыми дисциплинами обеспечивает глубокую и всестороннюю подготовку будущего специалиста, а также стимулирует дальнейшее профессионально-ориентированное совершенствование уровня владения иностранным языком.
Целью изучения модуля «Практический курс второго иностранного языка» (немецкий язык) является формирование и развитие у обучающихся иноязычной языковой и коммуникативной компетенции, позволяющей использовать иностранный язык как средство общения для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.
Основными задачами изучения учебной дисциплины «Практика устной и письменной речи» являются:
– формирование и совершенствование языковых (лексических, грамматических и орфографических) навыков на иностранном языке;
– овладение правилами композиционного оформления устной и письменной форм речи на иностранном языке;
– формирование навыков построения стратегии устного и письменного межкультурного иноязычного общения в соответствии с коммуникативной целью в заданной ситуации;
– развитие умений самостоятельно решать коммуникативно-познавательные задачи при получении и передаче иноязычной информации в рамках изучаемой тематики;
– развитие умений восприятия и понимания устного и письменного речевого сообщения на иностранном языке с различной полнотой и глубиной понимания, определяемых задачами или ситуациями межличностного и межкультурного взаимодействия;
– развитие умений построения аргументированного устного и письменного высказываний на иностранном языке, выражения собственного мнения по прочитанному или прослушанному в рамках изучаемой тематики;
– развитие умений оценки и рефлексии иноязычной речевой деятельности;
– развитие умений компенсировать дефицит языковых средств в процессе получения и передачи иноязычной информации на иностранном языке.
- Учитель: Белоусова Элла