Учебная дисциплина «Функциональная грамматика (на базе второго иностранного языка)» представляет собой практический курс, направленный на углубление знаний студентов о грамматическом строе немецкого языка в системе его функций, о закономерностях взаимодействия грамматических единиц с лексикой и коммуникативным контекстом для передачи смысла высказывания. Функциональная грамматика направлена на создание у будущего специалиста теоретической основы для практического владения иностранным языком.
Актуальность изучения учебной дисциплины определяется ролью грамматики как подсистемы языка в реализации двух основных функций языка: когнитивной и коммуникативной. В фокусе внимания данной учебной дисциплины находится участие грамматических явлений в осуществлении этих функций. Грамматические средства совместно с единицами других подсистем языка служат формализации значений и обеспечивают передачу значений, т.е. процесс коммуникации. Функциональный подход позволяет вскрыть асимметрию формы и содержания грамматических единиц, показать полифункциональность языковых форм, определить ядерные и периферийный явления, продемонстрировать взаимодействие грамматики и лексики. Усвоение программных требований данной учебной дисциплины способствует формированию профессионально-лингвистического мышления специалиста по межкультурным коммуникациям и вносит свой вклад в достижение общих целей лингвистического образования в ситуации межкультурного общения.
Цель формирование компетенций, необходимых для эффективного использования грамматических средств немецкого языка в межличностном и межкультурном взаимодействии, а также развитие навыков приложимого понимания и объяснения грамматики в контексте различных дискурсов.
Основными задачами изучения учебной дисциплины «Практическая грамматика» являются:
– умение идентифицировать и комментировать использование грамматических явлений в связном письменном тексте и устной речи;
– развитие навыков коммуникативного использования грамматических форм и структур, адекватных ситуациям речевого общения;
– развитие навыка построения связной речи с соблюдением правил текстопостроения;
– умение объяснять грамматический материал на немецком языке, иллюстрируя его примерами.
- Учитель: Белоусова Элла
Модуль «Практический курс второго иностранного языка» (немецкий язык) включает три учебные дисциплины «Практическая фонетика», «Практическая грамматика», «Практика устной и письменной речи» и является составной частью лингвистической подготовки специалистов с квалификацией «Лингвист. Преподаватель».
Актуальность учебных дисциплин модуля «Практический курс второго иностранного языка» (немецкий язык) заключается в их направленности на развитие навыков культуры речевого общения, на формирование у будущего специалиста языковых компетенций через овладение знаниями о фонетическом и грамматическом строе иностранного языка, что обеспечивает параллельное развитие необходимых языковых и речевых умений для корректного оформления высказывания, необходимого для достижения взаимопонимания в реальной ситуации иноязычного общения. Выделение в модуле трех учебных дисциплин, позволяет осуществлять непрерывное совершенствование навыков и развитие умений иноязычного общения, а также овладение соответствующими языковыми нормами на основе интеграции лексических, грамматических и фонетических компетенций в общеречевые в условиях моделирования межличностного и межкультурного общения. Освоение содержания трех учебных дисциплин в сочетании с другими практическими и теоретическими языковыми дисциплинами обеспечивает глубокую и всестороннюю подготовку будущего специалиста, а также стимулирует дальнейшее профессионально-ориентированное совершенствование уровня владения иностранным языком.
Целью изучения модуля «Практический курс второго иностранного языка» (немецкий язык) является формирование и развитие у обучающихся иноязычной языковой и коммуникативной компетенции, позволяющей использовать иностранный язык как средство общения для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.
Основными задачами изучения учебной дисциплины «Практическая фонетика» являются:
– формирование навыков артикуляции и перцептивной дифференциации гласных и согласных фонем изучаемого иностранного языка, а также их основных комбинаторно-позиционных вариантов в связной речи;
– совершенствование навыков реализации основных акцентно-ритмических структур слова и фразы, тональных контуров фразы;
– развитие умений самоконтроля и самокоррекции произносительных ошибок на иностранном языке.
- Учитель: Белоусова Элла
Модуль «Практический курс второго иностранного языка» (немецкий язык) включает три учебные дисциплины «Практическая фонетика», «Практическая грамматика», «Практика устной и письменной речи» и является составной частью лингвистической подготовки специалистов с квалификацией «Лингвист. Преподаватель».
Актуальность учебных дисциплин модуля «Практический курс второго иностранного языка» (немецкий язык) заключается в их направленности на развитие навыков культуры речевого общения, на формирование у будущего специалиста языковых компетенций через овладение знаниями о фонетическом и грамматическом строе иностранного языка, что обеспечивает параллельное развитие необходимых языковых и речевых умений для корректного оформления высказывания, необходимого для достижения взаимопонимания в реальной ситуации иноязычного общения. Выделение в модуле трех учебных дисциплин, позволяет осуществлять непрерывное совершенствование навыков и развитие умений иноязычного общения, а также овладение соответствующими языковыми нормами на основе интеграции лексических, грамматических и фонетических компетенций в общеречевые в условиях моделирования межличностного и межкультурного общения. Освоение содержания трех учебных дисциплин в сочетании с другими практическими и теоретическими языковыми дисциплинами обеспечивает глубокую и всестороннюю подготовку будущего специалиста, а также стимулирует дальнейшее профессионально-ориентированное совершенствование уровня владения иностранным языком.
Целью изучения модуля «Практический курс второго иностранного языка» (немецкий язык) является формирование и развитие у обучающихся иноязычной языковой и коммуникативной компетенции, позволяющей использовать иностранный язык как средство общения для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.
Основными задачами изучения учебной дисциплины «Практическая грамматика» являются:
– освоение студентами системных знаний о грамматическом строе изучаемого иностранного языка;
– формирование и совершенствование навыков употребления изучаемых грамматических структур в соответствии с ситуацией общения;
– развитие умений дифференциации и использования грамматических форм с точки зрения их принадлежности к устной и письменной речи;
– развитие речевых умений, способствующих эффективной межличностной и межкультурной коммуникации на иностранном языке.
- Учитель: Белоусова Элла
Модуль «Практический курс второго иностранного языка» (немецкий язык) включает три учебные дисциплины «Практическая фонетика», «Практическая грамматика», «Практика устной и письменной речи» и является составной частью лингвистической подготовки специалистов с квалификацией «Лингвист. Преподаватель».
Актуальность учебных дисциплин модуля «Практический курс второго иностранного языка» (немецкий язык) заключается в их направленности на развитие навыков культуры речевого общения, на формирование у будущего специалиста языковых компетенций через овладение знаниями о фонетическом и грамматическом строе иностранного языка, что обеспечивает параллельное развитие необходимых языковых и речевых умений для корректного оформления высказывания, необходимого для достижения взаимопонимания в реальной ситуации иноязычного общения. Выделение в модуле трех учебных дисциплин, позволяет осуществлять непрерывное совершенствование навыков и развитие умений иноязычного общения, а также овладение соответствующими языковыми нормами на основе интеграции лексических, грамматических и фонетических компетенций в общеречевые в условиях моделирования межличностного и межкультурного общения. Освоение содержания трех учебных дисциплин в сочетании с другими практическими и теоретическими языковыми дисциплинами обеспечивает глубокую и всестороннюю подготовку будущего специалиста, а также стимулирует дальнейшее профессионально-ориентированное совершенствование уровня владения иностранным языком.
Целью изучения модуля «Практический курс второго иностранного языка» (немецкий язык) является формирование и развитие у обучающихся иноязычной языковой и коммуникативной компетенции, позволяющей использовать иностранный язык как средство общения для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия.
Основными задачами изучения учебной дисциплины «Практика устной и письменной речи» являются:
– формирование и совершенствование языковых (лексических, грамматических и орфографических) навыков на иностранном языке;
– овладение правилами композиционного оформления устной и письменной форм речи на иностранном языке;
– формирование навыков построения стратегии устного и письменного межкультурного иноязычного общения в соответствии с коммуникативной целью в заданной ситуации;
– развитие умений самостоятельно решать коммуникативно-познавательные задачи при получении и передаче иноязычной информации в рамках изучаемой тематики;
– развитие умений восприятия и понимания устного и письменного речевого сообщения на иностранном языке с различной полнотой и глубиной понимания, определяемых задачами или ситуациями межличностного и межкультурного взаимодействия;
– развитие умений построения аргументированного устного и письменного высказываний на иностранном языке, выражения собственного мнения по прочитанному или прослушанному в рамках изучаемой тематики;
– развитие умений оценки и рефлексии иноязычной речевой деятельности;
– развитие умений компенсировать дефицит языковых средств в процессе получения и передачи иноязычной информации на иностранном языке.
- Учитель: Белоусова Элла